“求闻之若此”，出自《礼记·中庸》篇，意指对知识的渴求如同饥渴难耐，对真理的探寻永无止境。我国崇尚“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，强调知识的获取与传承。本文将从“求闻之若此”的内涵出发，探讨知识的力量与传承，以期为我国知识分子的成长提供启示。
一、求闻之若此的内涵
1. 对知识的渴求
“求闻之若此”首先体现的是对知识的渴求。在古代，人们把知识视为治国安邦、修身齐家的基石。正如《礼记》中所言：“君子之道，辟如行远必自迩，登高必自卑。”追求知识，就是追求真理，追求高尚的品质。
2. 对真理的探寻
“求闻之若此”还意味着对真理的探寻。真理是知识的灵魂，只有不断追求真理，才能使知识具有永恒的价值。正如马克思所说：“一切科学的理论都是灰色的，生命的金树常青。”在追求真理的过程中，知识分子肩负着传承文明的使命。
3. 对传承的担当
“求闻之若此”还强调了对传承的担当。知识传承是人类文明进步的重要保障。在我国，孔子被誉为“万世师表”，他提倡“有教无类”，强调教育的普及与传承。作为知识分子，我们有责任将先人的智慧传承下去，为后代铺就一条通往真理的道路。
二、知识的力量
1. 改变命运的力量
知识具有改变命运的力量。在古代，读书人通过科举考试，可以改变自己的命运，实现“学而优则仕”的理想。在今天，知识更是个人发展的基石。掌握丰富的知识，有助于我们在竞争激烈的社会中立足。
2. 创新发展的力量
知识具有创新发展的力量。在科技日新月异的今天，知识成为推动社会进步的重要动力。我国科学家们在各个领域取得的成果，都离不开对知识的追求与探索。
3. 传承文明的力量
知识具有传承文明的力量。我国历史悠久，文化底蕴深厚。知识分子肩负着传承文明的重任，将中华民族的优秀文化发扬光大。
三、知识的传承
1. 家庭教育
家庭是知识传承的第一课堂。父母应注重培养孩子的学习兴趣，为他们创造良好的学习环境，使他们在求知的过程中快乐成长。
2. 学校教育
学校是知识传承的主阵地。教师应关注学生的全面发展，激发他们的求知欲望，培养他们的创新精神。
3. 社会教育
社会是知识传承的大课堂。社会各界应共同努力，营造一个尊重知识、崇尚科学的社会氛围，让知识在人们心中生根发芽。
“求闻之若此”是中华民族优秀传统文化的精髓，它体现了知识的力量与传承。在新时代，我们要继续发扬“求闻之若此”的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
